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　　6月10日下午，2022年廣東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專項課題開題會議在市教師發(fā)展中心召開，市教育局黨組成員、副局長吳巧菁參加會議。

　　會上，市教師發(fā)展中心宣讀了立項通知，本次成功立項的課題共4項，分別是市教師發(fā)展中心李高英老師主持的《區(qū)域智慧教育信息技術(shù)研訓團隊建設(shè)實踐研究》、沙坪街道第六小學馮建玲老師主持的《智能環(huán)境下廣東嶺南中草藥文化項目式學習實踐研究》、市財貿(mào)幼兒園余碧瑩老師主持的《基于智能教學環(huán)境的幼兒深度學習案例研究》、市職業(yè)技術(shù)學校黃可亮老師主持的《基于智能教學平臺的中職數(shù)控專業(yè)混合式教學研究》。

　　4位課題主持人就課題的背景、意義、研究目標、研究內(nèi)容、創(chuàng)新點、研究思路、研究過程、研究方法、研究進度和預期研究成果等作了具體的匯報。與會專家充分了肯定課題的研究價值，指出這四項課題既聚焦當下教改的熱點問題，又能很好地將信息應用與教育教學有機融合，同時，就各個課題的選題方向、研究目標、研究內(nèi)容和策略等方面進行了分析并給出了修改指導意見，讓各課題組成員對研究的課題有了更深層次的認識，更加清晰課題研究實施的思路和方法。

　　吳巧菁高屋建瓴，結(jié)合“雙減”“雙新”“2.0工程”對課題的研究提出了寶貴的意見和建議。她強調(diào)，開展2.0課題研究，對我市信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展起到重要的促進作用，要求各課題組要提升課題研究的高度與水平，對標新方案、新課標、新教材要求，提高研究效率，并且要將理論和實踐結(jié)合，研究方向和創(chuàng)新點要基于教與學的現(xiàn)實問題，將研究成果輻射到全市，提高全市教師信息技術(shù)與教育教學深度融合效果，實現(xiàn)能力提升工程2.0“三提升一全面”的總體發(fā)展目標。

　　近年來，市教育局和教師發(fā)展中心以“促變迎新、求真務實”為理念，以課題為抓手，努力將教－研－訓融為一體，借能力提升工程2.0、“雙減”“雙新”的東風，推動我市中小學教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，提升全市教師信息技術(shù)應用能力，促進信息技術(shù)與教學深度融合、創(chuàng)新發(fā)展，打造鶴山市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升的鮮明特色，力爭高分通過能力提升工程2.0“整校驗收”。目前，我市已完成中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修工作，正全力提煉能力提升工程2.0省市級優(yōu)質(zhì)典型課題、典型案例、特色案例、省級提升工程2.0專項課題等優(yōu)質(zhì)成果。